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 <title>Investigaci&oacute;n - Libros - Publicaciones | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
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  <h1>Tema:                   Investigaci&oacute;n</h1>
  <h2>De cursos y de formaciones docentes, de Nancy CARDINAUX, Laura CL&Eacute;RICO, Andrea MOLINARI y Guillermo RUIZ</h2>
  <p>&nbsp;</p>
  <table width="100%" border="0" cellpadding="2" cellspacing="0">
    <tbody>
      <tr align="left" valign="top">
        <td width="70" height="105" align="left"><img src="imagenes/cursos_formaciones.jpg" alt="De cursos y de formaciones docentes, de Nancy CARDINAUX, Laura CL&Eacute;RICO, Andrea MOLINARI y Guillermo RUIZ" width="70" height="105" /></td>
        <td width="1" height="105" align="left"><img src="http://www.derecho.uba.ar/imagenes/linea_gris03.gif" width="1" height="100%" /></td>
        <td width="497" height="105" align="left"><p>          <strong>Cantidad de p&aacute;ginas:</strong> 168<br />
            <strong>Puntos de consulta:</strong> Ver. Items- Actividades Donaciones y Canje<br />
            <strong>A&ntilde;o de edici&oacute;n:</strong> Octubre de 2005<br />
            <strong>Precio:</strong> $37</p></td>
      </tr>
    </tbody>
  </table>
  <p>&nbsp;</p>
  <h3>Indice</h3>
  <p>Pr&oacute;logo/M&oacute;nica Pinto<br />
    Presentaci&oacute;n/Cristina A. Ser&oacute; de Bottinelli<br />
    Los autores<br />
    Introducci&oacute;n&nbsp;<br />
    <br />
    <strong>Primera Parte</strong><br />
    Cap&iacute;tulo 1: La formaci&oacute;n docente en la universidad/Andrea Molinari&nbsp;<br />
    1. Una nueva demanda educativa<br />
    2. Para hablar de formaci&oacute;n docente<br />
    3- Se necesita algo m&aacute;s para ense&ntilde;ar<br />
    4- Cuestiones de pertinencia<br />
    <br />
    Cap&iacute;tulo 2: La formaci&oacute;n docente universitaria y su relaci&oacute;n con los &quot;modelos de formaci&oacute;n de abogados/Nancy Cardinaux y Laura Cl&eacute;rico<br />
    1. Introducci&oacute;n<br />
    2. Desarmando los modelos de formaci&oacute;n de abogados<br />
    2.1 Modelos de formaci&oacute;n jur&iacute;dica seg&uacute;n perfiles profesionales de abogados: jueces y litigantes<br />
    2.2 Modelos de formaci&oacute;n jur&iacute;dica seg&uacute;n la concepci&oacute;n del objeto de ense&ntilde;anza<br />
    <br />
    Cap&iacute;tulo 3: Las pol&iacute;ticas de formaci&oacute;n docente en la Argentina. Una perspectiva hist&oacute;rica para analizar la situaci&oacute;n vigente/Guillermo Ruiz<br />
    1. Introducci&oacute;n<br />
    2. Caracter&iacute;sticas hist&oacute;ricas de la formaci&oacute;n docente<br />
    3. La formaci&oacute;n docente reformada<br />
    4. A modo de cierre<br />
    <br />
    <strong>Segunda Parte</strong><br />
    Cap&iacute;tulo 4: La carrera docente en la Facultad de Ciencias Jur&iacute;dicas y Sociales de la UNLP<br />
    1. Introducci&oacute;n<br />
    2. La formaci&oacute;n docente en el Estatuto Universitario y en las reglamentaciones de Ciencias Jur&iacute;dicas y Sociales<br />
    3. Semejanzas y diferencias entre las carreras docentes de derecho de La Plata y Buenos Aires en la actualidad<br />
    4. Conclusiones<br />
    <br />
    Cap&iacute;tulo 5: Ingreso y ascenso en la docencia dentro de la UBA. La reglamentaci&oacute;n actual de las Facultades sobre la organizaci&oacute;n de la docencia y los concursos docentes/Gonzalo Alvarez y Guillermo Ruiz<br />
    1. Introducci&oacute;n<br />
    2. La organizaci&oacute;n de la docencia dentro de la UBA<br />
    3. El acceso a los cargos docentes en el sistema educativo argentino<br />
    4. Conclusiones<br />
    <br />
    Cap&iacute;tulo 6: La organizaci&oacute;n de la formaci&oacute;n para la docencia en la UBA/Andrea Molinari y Guillermo Ruiz<br />
    1. Introducci&oacute;n<br />
    2. La situaci&oacute;n actual de la reglamentaci&oacute;n de las unidades acad&eacute;micas sobre las carreras docentes<br />
    3. Algunas conclusiones sobre las carreras docentes de la universidad<br />
    <br />
    Cap&iacute;tulo 7: Rupturas y continuidades en la historia de la carrera docente de la Facultad de Derecho de la UBA/Nancy Cardinaux, Laura Cl&eacute;rico, Andrea Molinari, Guillermo Ruiz y Ver&oacute;nica Starowlansky<br />
    1. Introducci&oacute;n<br />
    2.Las reglamentaciones de la carrera docente de la Facultad de Derecho<br />
    3. Diferencias relevantes que se diluyen en la pr&aacute;ctica: &iquest;de la c&aacute;tedra al departamento?<br />
    4. La dimensi&oacute;n institucional de la formaci&oacute;n docente en la carrera docente<br />
    5. La formaci&oacute;n docente y el plan de estudios de abogac&iacute;a<br />
    6. El papel de la investigaci&oacute;n en la formaci&oacute;n docente<br />
    7. La pr&aacute;ctica docente<br />
    8. El acceso y la promoci&oacute;n de los docentes &quot;autorizados&quot;<br />
    9. Conclusiones<br />
    <br />
    <strong>Anexo:</strong> Evoluci&oacute;n reciente del organigrama de la carrera docente de la Facultad de Derecho/Violeta Canggianelli y Juan Salas<br />
    Evoluci&oacute;n reciente del organigrama de la carrera docente de la Facultad de Derecho de la UBA<br />
    Notas sobre las autoridades de la carrera docente de la Facultad de Derecho de la UBA<br />
    &iacute;ndice tem&aacute;tico<br />
    Bibliograf&iacute;a</p>
<h2>&nbsp;</h2>
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